《西湖》教学反思MicrosoftWord文档西湖娱乐城doc

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　　《西湖》这一课语言优美,词汇丰富。四类字和二类字各有十个，文中还有11个注拼音的字。，第一课时,我重点引导学生把课文读通，我先是领着学生把课文读一遍，然后把一些长句子、难读的句子教学生读了一遍，之后让学生自由练读。指名分节读课文时，学生根本能读通课文了。文中难懂、难理解的词句较多，为了分散难点，第一课时，我把一部分新词随着句子认读,并理解。如学“素,我出示了句子，让学生先读通句子，然后在语境理解字义。学生还是不能理解，我就让学生查字典理解。而学“犹”“格”“般”“初”时，我让学生把句中的“犹如”“格外“一般换一个词来说一说，从而让学生理解这些词，,也就教了学生两种解词的方法，一是查字典理解；，学生的语感和阅读理解才能会得到一点一点的进步。